Estudiantes toman de sorpresa Colegio Pedro Peña en Coronel Oviedo
- Estudiantes reclaman la falta de ventiladores, iluminación adecuada y presuntos actos de prepotencia por parte de las autoridades.
- Mientras tanto, representantes del Equipo de Gestión Institucional aseguran desconocer formalmente las causas de la protesta y lamentan la falta de diálogo previo.
La comunidad educativa del Colegio Pedro Peña amaneció sorprendida este lunes tras la toma de la institución por parte de un grupo de estudiantes, situación que afectó el desarrollo de las actividades académicas y administrativas programadas para la última etapa del año lectivo.
La licenciada Fátima Florentín, representante docente en el Equipo de Gestión Institucional (EGIE), expresó su asombro ante los hechos. “Estábamos con las actividades finales, listos para trabajar. Esto perjudica no solo a los docentes, sino también a los estudiantes que se encuentran en proceso de recuperación y cierre académico”, señaló en contacto con el programa Hablando Claro.
Entre las actividades suspendidas se encontraban las recuperaciones de capacidades no logradas por algunos estudiantes, la firma de títulos de egreso y la carga de planillas administrativas. Según Florentín, “esto tendrá que reagendarse, lo que implica un impacto significativo, especialmente para alumnos del tercer año y noveno grado que aún están en evaluaciones complementarias”.
Los estudiantes que lideraron la toma señalaron deficiencias en la infraestructura, falta de ventilación, iluminación y presuntos casos de maltrato por parte de las autoridades de la institución. Sin embargo, la docente aseguró desconocer los motivos específicos de la protesta.
“Uno de los representantes estudiantiles del EGIE, quien participaba activamente en nuestras reuniones, nunca manifestó estas preocupaciones. Siempre se socializaban los recursos disponibles y los presupuestos en cada encuentro”, agregó.
Criticó además la vía elegida para manifestar el descontento, considerando que existen instancias legales y mecanismos institucionales para resolver este tipo de conflictos. “Los estudiantes y padres podían haber acudido a estas instancias antes de llegar a este extremo, que afecta a toda la comunidad educativa”, afirmó.
La situación genera preocupación, especialmente entre los estudiantes de último año, quienes necesitan completar los procesos de regularización académica y obtener sus títulos para avanzar en su trayectoria educativa. “El mayor perjuicio es para ellos. Como docentes, estamos abiertos a resolver y acompañar, pero necesitamos que la situación se normalice”, enfatizó Florentín.
Por el momento, se espera una resolución tras las reuniones entre estudiantes, autoridades educativas y representantes del Ministerio de Educación. La comunidad educativa permanece atenta a los avances para garantizar que las actividades puedan retomarse y concluir de manera satisfactoria.
