Concepción: Docente que se hizo viral por cómo enseña Ciencias trabaja sin salario
- El profesor Víctor Maidana se destaca por su método de enseñanza, pero no recibe un sueldo mensual.
- El rubro de un docente jubilado, que le debían otorgar, “se fugó” a otra institución.
- En la Escuela Subvencionada Teresa de Calcuta del barrio San José Olero acuden niños de familias de escasos recursos. Sus padres son pescadores u oleros.
Talento viral. Un vídeo que muestra al profesor Víctor Maidana dando clases prácticas de Ciencias Naturales con sus alumnos del sexto grado del turno mañana en una humilde escuela de Concepción tuvo un impacto viral en las redes sociales, por lo que recibió elogios y alientos. Sin embargo, el educador trabaja como voluntario y no tiene sueldo del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC). Según informó el medio digital ultimahora.com.
En la Escuela Subvencionada Teresa de Calcuta del barrio San José Olero acuden niños de familias de escasos recursos. Sus padres son pescadores u oleros.
El profesor Maidana dijo que le sorprendió la forma en que fue viralizado el vídeo. “Yo suelo grabar algunas clases cuidando la imagen de mis alumnos, pero esto alguien alzó en Twitter y empezó a viralizarse”, dijo.
Al profesor le gusta dar clases prácticas con elementos sencillos, tales como los globos que usa en el video, porque considera que los alumnos aprenden más. “Siempre aplico técnicas que llamen la atención de los niños, a falta de tecnología en nuestra escuela, esta vez utilicé globos”, contó.
Los niños aprenden más con actividades lúdicas, ya que se concentran y participan en el desarrollo de las clases con mayor entusiasmo, dijo.
“Es evidente que el docente debe llamar la atención de los niños porque así aprenden con mayor facilidad, por eso yo suelo usar técnicas lúdicas con ellos”, manifestó.
SIN RUBROS. Víctor Maidana no quiso hablar a fondo de su situación laboral porque sus superiores ya le llamaron la atención por haber manifestado que trabaja ad honórem, término que no agrada al MEC. No obstante, se supo que el rubro dejado por un docente jubilado le tenía que pertenecer a él, pero aparentemente se “fugó” a otra institución.
“Y digamos que soy voluntario, ya que el MEC no permite ad honórem, yo trabajo en una universidad privada y es lo que me mantiene económicamente”, indicó.
Comentó que le gusta trabajar con los niños y que le agradaría tener rubros para tener un trabajo estable. El ejemplo de Maidana refleja que en la docencia hay muchas innovaciones tendientes a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, incluso en medio de la precariedad.
La Escuela Teresa de Calcuta –según investigaciones– no es la única institución que sufre por la denominada “fuga de rubros”. En la ciudad hay otras escuelas que no pudieron recuperar los rubros de docentes jubilados.
A la falta de rubro para el docente Maidana se resalta que la escuela rural tiene una infraestructura muy deteriorada.
@victormaidanapy ♬ sonido original – victormaidanapy
