Solo el 20% de docentes del Caaguazú aprobó evaluación

• A pesar de los esfuerzos logísticos y de seguridad, un alto porcentaje no alcanzó el puntaje necesario, generando descontento y críticas dentro del sector educativo.
• Los resultados provocaron reacciones de desilusión entre los participantes, quienes cuestionaron el sistema y los puntajes obtenidos.
• A pesar de las advertencias contra las supuestas filtraciones de respuestas, muchos docentes cayeron en rumores que les costaron el puntaje necesario para aprobar.

Más de 7,000 docentes se presentaron recientemente en la capital del departamento de Caaguazú para realizar la evaluación del banco de datos del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), un requisito esencial para acceder a cargos docentes.

El Lic. Ariel López, Director Departamental de Educación dio a conocer que, aunque los resultados oficiales aún están en proceso de análisis, se reporta un elevado número de reprobados, reflejando los desafíos y expectativas que enfrenta el sector.

“Hasta las dos, casi tres de la madrugada, estuvimos supervisando los procesos junto a auditoría, contraloría y el equipo anticorrupción en el Colegio Pedro Peña”, detalló López en contacto con el programa Hablando Claro emitido por Radio Mundo Sol.

Aseguró que la corrección de los exámenes, realizada electrónicamente, mantuvo estrictas medidas de seguridad para evitar irregularidades, como la apertura de sobres en presencia de los postulantes y el envío inmediato de los resultados a través de la plataforma Ginex.

El impacto de la jornada se sintió en toda la ciudad de Coronel Oviedo, que registró una ocupación total en sus hoteles y un notable aumento en el tráfico debido a la gran afluencia de docentes. Este alto índice de participación, que alcanzó el 99.9% de los inscriptos, fue un indicador positivo para el Departamento de Caaguazú, que lideró la convocatoria a nivel nacional.

Sin embargo, la evaluación no estuvo exenta de polémicas. López mencionó que, pese a advertencias sobre posibles estafas, algunos docentes fueron víctimas de personas que aseguraban tener acceso a las respuestas del examen. “No hubo filtraciones reales, pero los estafadores montaron supuestas respuestas, y varios docentes confiaron en ellas, lo que llevó a resultados negativos”, explicó el funcionario.

Ante las preguntas sobre los resultados preliminares y el notable índice de reprobación, López instó a los docentes a ver esta experiencia como una oportunidad para mejorar. “He visto mucha gente descontenta, pero yo no lo tomo como un aplazo. Yo no lo tomaría como un aplazo. Por eso me solidarizo con los compañeros que a lo mejor no alcanzaron el puntaje necesario. Pero les digo que siempre va a haber una nueva oportunidad en la educación. No lo tomen como una derrota, no lo tomen como un fracaso, tómenlo como una nueva oportunidad”, expresó.

El siguiente paso, según el director, es que quienes hayan aprobado la evaluación ingresen al banco de datos y participen en los concursos para confirmación de cargo que inician en los próximos meses. Además, detalló que las vacancias en el sistema educativo se generan por jubilación, renuncias o creación de nuevas instituciones, y los docentes del banco de datos serán considerados para cubrir esas necesidades.

Para López, el proceso, aunque duro para muchos, representa un avance en la transparencia y meritocracia en el sector educativo, subrayando que el objetivo es que los mejores docentes estén al frente de las aulas, contribuyendo a mejorar la calidad educativa en el país.